Знакомства для совместного путешествия

Автор: Umthris

И, наконец, знакомства путешествия это совсем не знакомства из путешествия которых, однако, он состоит. В совместной мировой науке существует множество совместных школ, имеющих различные, порой взаимоисключающие подходы к изучению поведения. Что касается современного состояния классического условнорефлекторного подхода к изучению поведения, то в заключение мне хотелось бы еще раз процитировать с. К немалому своему удивлению я обнаружил по соседству точно такую же действующую лабораторию, где до последних деталей воспроизводятся опыты павлова с той лишь разницей, что кормление животных и регистрация слюноотделения производятся теперь с помощью компьютерных программ. Особенности классического условного рефлекса смысл классического условнорефлекторного научения заключается в том, что через определенные интервалы времени после условного раздражителя предъявляется какой либо безусловный подкрепляющий раздражитель. Подкрепляющий раздражитель подкрепление следует за условным сигналом независимо от того, будет ли осуществляться видимая ответная реакция организма или нет. При достаточно многократных повторениях условного и безусловного раздражителей, изолированное действие условного стимула начнет вызывать условную реакцию, которая полностью или частично имитирует безусловную реакцию на подкрепляющий раздражитель. По мнению а. С помощью классических условных рефлексов животное адаптируется к внешней среде. Принимая во внимание модулирующее значение физиологических потребностей, в этих случаях животное все же выступает в качестве достаточно пассивного участника событий, не имеющего возможности кардинально изменить их последовательность. Выработка классических условных рефлексов подчиняется следующим правилам Для образования условного рефлекса необходимо совпадение во времени сочетание двух раздражителей безусловного и индифферентного условного. Под безусловным раздражителем понимается такое воздействие на животное, которое вызывает врожденную безусловную реакцию глотание при попадании пищи в рот слюноотделение, почесывание и т. В качестве условного раздражителя, как правило, используются воздействия, не имеющие отношения к данной безусловной реакции, т. Безразличные, индифферентные ей. Условный раздражитель должен предшествовать действию безусловного раздражителя.

Динамический стереотип вырабатывается с трудом, но образовавшись, приобретает инертность и при неизменных условиях существования становится все прочнее и прочнее. Переделка динамического стереотипа возможна, но представляет большую трудность для нервной системы. Научение на основе образования инструментальных условных рефлексов оперантное научение отцом инструментальной формы научения считается э. Торндайк проводил опыты, в которых кошки и другие животные должны были нажимать на задвижки или тянуть за пружины, чтобы, открыв дверцу, выйти из ящика и получить снаружи пищу. Ящики были сделаны так, что пища была заметна.

Голодная кошка, впервые посаженная в ящик, производит множество действий, в том числе тянется к пище через щели и скребет предметы, находящиеся внутри ящика. Наконец она случайно ударяет по запирающему механизму и выскакивает наружу. При последующих пробах действия кошки постепенно концентрируются вблизи этого механизма, и другая активность со временем прекращается. Наконец кошка становится способной правильно вести себя, как только ее поместят в ящик. По словам д. Но отечественному читателю более известен американский ученый беррес фредерик скиннер, который внес основной вклад в изучение закономерностей образования инструментальных условных рефлексов.

При обратном порядке следования раздражителей условные рефлексы не образуются, или возникают с большим трудом. Для большинства условных рефлексов наиболее эффективно 0,5 секундное опережение условным раздражителем безусловного. Условный раздражитель должен быть физиологически более слабым по сравнению с безусловным. Например, звуковая команда должна быть такой силы, чтобы не вызывать выраженной ориентировочной реакции со слухового анализатора. Увеличение интенсивности безусловного раздражителя подкрепления обычно повышает скорость научения, но только до определенного уровня. Для образования условного рефлекса необходимо нормальное, рабочее состояние высших отделов центральной нервной системы. Образование условных рефлексов возможно лишь при определенном уровне возбуждения мозга. На фоне различных видов торможения научение происходит очень медленно или не происходит вовсе. Во время отработки условного рефлекса кора головного мозга должна быть свободна от других видов деятельности. Если у животного во время образования условного рефлекса выражена какая либо посторонняя потребность, научение, как правило, не происходит. К наличным относят совпадающие условные рефлексы, когда подкрепление почти сразу же не позднее 1 2 сек присоединяется к действию условного раздражителя. Оставленные условные рефлексы при образовании которых подкрепление присоединяется к условному раздражителю спустя 5 30 сек. В данном случае условным раздражителем становится не сам сигнал, а какой то след от его действия. Условные рефлексы на сложные раздражители вырабатываются быстро и легко, как на простые раздражители. Сначала условнорефлекторная реакция возникает не только на сложный раздражитель, но и на его отдельно взятые компоненты при их изолированном применении.